Diario de observación del DFI
ESCUELA NORMAL DE
TENANCINGO
REGISTRO DE OBSERVACIÓN
DE CLASE DE INGLÉS
Escuela Telesecundaria “Ricardo Flores Magón”
Ubicación: Comunidad de
Tepoxtepec, Municipio de Tenancingo, Estado de México.
Nombre del Docente Titular:
1.- DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
La clase acontecida el día 29 de
noviembre de 2016 fue abierta por lo ya trabajado en anteriores clases y que el
maestro titular opto para mejorar la lectura promedio de sus alumnos; esta
actividad consistía en tomar un minuto de lectura y contar cuantas palabras
habían leído y para posteriormente dar 19 minutos para una lectura de los
libros de aula. (Esta actividad es extra ya que el maestro esta 20 minutos
antes de la hora para dar paso a esta actividad)
El día fue dedicado para la
elaboración de un examen de matemáticas con una duración de 2 horas, lo cual no
fue así ya que se tomaron hasta después del receso, bueno este examen comenzó
como todos pero pasado el tiempo y las malas respuesta que el maestro titular
noto, decidió ayudar a sus alumnos y dándoles oportunidad de que se los
revisara y se los volvía a regresar para que ellos notaran su error.
Después del receso se les entrego los
exámenes para que los mismos alumnos calificaran al azar el de otro de sus
compañeros. Se llevó un rato dado que se dio la solución a todos los problemas,
también se les dio oportunidad a la escolta para ensayar, yo tuve
participación, ya que les ayude. Y bien después de un rato se llama a los alumnos
para que el titular hablara con ellos dado sus bajas calificaciones.
Y así transcurrieron otras dos horas
acerca de lo que estaba mal, el titular trato de alentarlos, para al final dar
trabajos extra para obtener mayor calificación.
2.- APRENDIZAJES OBTENIDOS DE IMPACTO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS,
CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES, MATERIAL DIDÁCTICO, DINÁMICAS, INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN, ETC.)
Una de las estrategias que me gustaría
resaltar seria que siempre cambia de lugar a todos a sus alumnos, los que no
van tan bien con los que sí, fomentando un buen compañerismo.
3.- SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE REALIZARIAMOS AL TITULAR DE LA
ASIGNATURA
No sé qué tan bueno sea apoyar
a los alumnos en su examen, la mayoría en un examen así reprobó, ¿Qué prueba eso?, es muy complicado pasar de un
tema a otro y que los alumnos aun no lo entiendan…. Es algo que debe tratar.
Muy bien Eduardo estoy de acuerdo contigo, tu titular no debió haber ayudado a sus alumnos pues el examen es la evaluación para ver que tanto aprendieron.Y sobre solo cumplir con los contenidos y que no le importe si sus alumnos tienen aprendizajes significativos es un verdadero problema por eso toma en cuenta lo que observaste para que trates de cambiarlo en tus practicas de ejecución.
ResponderBorrarMuy bien Eduardo estoy de acuerdo contigo, tu titular no debió haber ayudado a sus alumnos pues el examen es la evaluación para ver que tanto aprendieron.Y sobre solo cumplir con los contenidos y que no le importe si sus alumnos tienen aprendizajes significativos es un verdadero problema por eso toma en cuenta lo que observaste para que trates de cambiarlo en tus practicas de ejecución.
ResponderBorrarAri lo pusiste tres veces -.-
BorrarMuy bien Eduardo estoy de acuerdo contigo, tu titular no debió haber ayudado a sus alumnos pues el examen es la evaluación para ver que tanto aprendieron.Y sobre solo cumplir con los contenidos y que no le importe si sus alumnos tienen aprendizajes significativos es un verdadero problema por eso toma en cuenta lo que observaste para que trates de cambiarlo en tus practicas de ejecución.
ResponderBorrarBuena observación Eduardo, yo creo que los resultados que dieron los alumnos prueban que el docente titular no esta empleando estrategias que ayuden a sus alumnos con su aprendizaje, creo que la ayuda de regresar los exámenes no fue para los alumnos, porque finalmente no se termina de lograr su aprendizaje. Creo que esto mas bien podría repercutir en los alumnos en un futuro.
ResponderBorrarestoy de acuerdo contigo eduardo ya que no se puede pasar de un tema a otro si realmente el proposito es que los alumnos aprendan sin importar que el docente se retrase en las lecciones lo mas importante es que los alumnos tengan un buen aprendizaje buena observacion
ResponderBorrarMuy bien Edgar, estoy contigo el titular no debió apoyar a los alumnos; ya que era evaluación; y ahi el Maestro debe ver cuanto han aprendido. Y es algo muy grave que e Titular pase a otro tema cuando los alumnos aun no aprenden el anterior.
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