ESTEFANY NAYELI MARTINEZ NAJERA.

Diario de observación del DFI

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS

Escuela: Telesecundaria “Lic. Álvarez Gálvez y Fuentes” el salitre.

Ubicación: Calle solidaridad #120 el Salitre, Tenancingo México.

Nombre del Docente en Formación  Inicial: Estefany Nayeli Martínez Nájera.
Grupo observado: 1ro “b” Fecha de la observación: 12 de octubre del 2016.

Contenido (s) o tema(s) desarrollado(s): ¿A QUÉ SE DEBE LA EVOLUCIÓN?                     

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE (ENLISTAR ACTIVIDADES)

REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE PRACTICA DOCENTE

·         la titular leyó un texto breve que venía en el libro de texto de biología que hablaba sobre el viaje de Charles Darwin y Alfred Wallace por distintas partes del mundo. ·         Posteriormente hizo preguntas sobre la lectura a varios alumnos al azar. ·         Explico un poco el tema de la evolución y dio ejemplos. ·         Después la titular dio la instrucción de que contestaran tres cuestionamientos Que venían en su libro. ·         Cuando los alumnos culminaron su actividad, pasaron con la maestra a que les revisara y firmara su trabajo. ·         Por último la maestra junto con los alumnos comentaron sus respuestas y las analizaron.

·         En esta práctica tuve la oportunidad de identificar y reafirmar algunas características del grupo, como por ejemplo, alumnos que son un poco perezosos, algunos otros no les gusta participar en actividades grupales, existe una buena relación entre ellos y suelen ser participativos. ·         Otro aspecto que fue de mi interés fue la manera en como 2 alumnos trabajan ya que son muy participativos y atienden a las actividades en tiempo y forma. ·         El grupo de 1ro “b” es un grupo numeroso y por esta razón se crea cierto desorden en algunas ocasiones, en lo personal me gustaría encontrar alguna forma de trabajo o estrategia para lograr un buen control del grupo.

ENUMERA 3 INCIDENCIAS RELEVANTES (FAVORABLES O DESFAVORABLES):

·         Un alumno llevaba un juguete con el cual se distraían el y sus compañeros.

·         No todos los alumnos tenían libro de biología.

·         La pantalla no funcionaba.

DESCRIBE UNA DE ELLAS: al inicio de clases los libros de texto no fueron suficientes para todo los alumnos y debido a esto no todos los alumnos cuentan con el, esta es una situación que afecto en esta clase ya que los alumnos se atrasaban en las actividades porque tenían que estarlas transcribiendo o no podían seguir la lectura con sus compañeros y esto era motivo para que ellos se distrajeran más fácilmente y no trabajaran.