Diario de observación del DFI

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS

Escuela: Telesecundaria “Lic. Álvaro Gálvez y Fuentes”

Ubicación: El Salitre, Tenancingo.

Nombre del Docente en Formación Inicial: María del Carmen Martínez Terrazas

Grupo observado: 1º C    Fecha de observación:12 de Octubre de 2016

1)    CONTENIDO O TEMA DESARROLLADO: Country and Nationalities.

2)    CONTENIDO O TEMA DESARROLLADO: Adjectives Possession

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE (ENLISTAR ACTIVIDADES)

REFLEXIÓN ANÁLISIS DE PRÁCTICA DOCENTE

1)    CONTENIDO O TEMA DESARROLLADO: Country and Nationalities. 1._ Pase de lista. Para ello les pedi que dijeran present o here para que práctiquen el idioma, para pasar lista me lleve apróximadamente 5 minutos. 2._ Pedir a los alumnos que saquen su libro y libreta realizando la pronunciación en Inglés para ir asociando a los alumnos, pero como la mayoría no entiende bien me pidieron que lo repitiera pero en español, para sacarlos les di 1 minuto exageradamente logre que los sacaran en medio minuto para que diera tiempo realizar la dinámica. 3._ Inicio de sesión preguntando a los alumnos si saben que de acuerdo al país hay una forma de llamarlos es decir que cada país tiene una nacionalidad. 4._Realice preguntas de acuerdo a cada país, diciendo cada uno de ellos y de acuerdo al mismo los alumnos decian cual es su nacionalidad. Los alumnos prestaban interés por que estaban como condicionados y querían realizar la dinámica y todos querían participar, a los que observaba que no querian mucho les pedía que participarán, ellos decían queno sabían, pero yo les decía que no importaba por que yo tampoco sabía y que estaba bien como lo dijieran, esto permitió que los alumnos participaran. 5._ Resolvimos el ejercicio del libro y fue mas entendible de acuerdo a lo que se pedía. Para ello nos llevamos 25 minutos. 6._Revisión a los alumnos rápidamente. Para revisar a los alumnos pase a sus lugares de lo contrario harían un desastre si todos se paraban. 7._ Finalmente realizamos una dinámica llamada cartoon present para ir repasando las nacionalities y countries. En esta parte todos los alumnos mostraron interes para participar, y de acuerdo a la velocidad ellos querian ir aumentando pero así no funciono mucho por que perdían rápidamente. 2)    CONTENIDO O TEMA DESARROLLADO: Adjectives Possession 1._ Pedir que saquen rápidamente su libreta y libro nuevamente los alumnos sabían que si se apuraban nos podría dar tiempo para realizar una dinámica de acuerdo al tema. 2._ Revisar rápidamente todos los nouns recordandole a los alumnos lo que cada uno significa para poder explicarles como o de que manera se dice para cuando se posee alguna cosa. 3._ Resolvimos la lección del libro esto les costo un poquito por que no fue fácil resolverles y les explique nuevamente lo visto y les puse un ejemplo de lo que les pedía realizar el libro y ya fue más fácil para ellos resolverlo. Para esta actividad nos llevamos 35 minutos por la complejidad del tema. 4._ Revisión a los alumnos rápidamente fue un poco más rápido, para revisarles me lleve de 5-10 minutos. Lo cual no permitió que se aplicará otra dinámica.

Me parece interesante trabajar con los alumnos todo el día la maestra titular prácticamente se la paso fuera del aula lo cual me permitió trabajar con los alumnos 2 clases de inglés por que la maestra así me lo solicito para que se pusieran al corriente            con las lecciones  de la misma manera logre avanzar dos lecciones con los alumnos de acuerdo a lo que me pedia el libro. En las otras materias la maestra solo me pidió que ellos trabajaran de manera autónoma y que soló si tenían duda me preguntarán lo cual realice así como me lo pidío. Ese día me gusto mucho fue muy estresante pero me agrado bastante, por que estas frente a grupo pero no puedes ser como tal por que tienes un titular. Me dí cuenta de que para algunos alumnos fue agradable el estar trabajando conmigo pero para otros no lo fue por que 2 de los 34 alumnos que tengo no quisieron hacer nada, la maestra lo observo y me dijo que no me preocupara que ella se encargaba de ellos y hablaría con ellos para que mejoraran su conducta, lo interesante de ello es que apesar de que no trabajaron a los demás no les hacian caso y trabajaron muy bien todo el grupo. Por otra parte me interesa aprender más y es mi objetivo saber más sobre inglés y de esta manera apoyar a los alumnos para que ellos pierdan el miedo y despierten más su interés

ENUMERA 3 INCIDENCIAS RELEVANTES (FAVORABLES O DESFAVORABLES) DESCRIBIENDO CADA UNA DE ELLAS:

                                                                                            

1)    La maestra no estuvo la mayor parte de todo el día dentro de aula: solo entraba a ver la forma de trabajo, es decir si los alumnos estaban trabajando bien o no y permanecía 10 minutos y se volvía a salir, todo esto por que el director quería hablar con los maestros de primer grado debido a que el día viernes era su último día de trabajo por que ya esta jubilado.

2)    Los 2 alumnos que no quisieron trabajar: Desconozco el por que no quisieron trabajar pero por otro lado me percate que a los demás no les importaba y trabajaban bien, es decir, no les hacían caso.

3)    La falta de libros: Hay cuatro alumnos que no tienen libro de Inglés lo cual no permite que trabajen de la misma manera, tienen que pasar el apunte a su libreta y esto les quita un poquito de tiempo y algunas veces el que no lo tengan y tengan que copiar a otro de sus compañeros los distrae un poquito, pero recordando les lo que estan haciendo los vuelve a introducir en el trabajo.