Diario de Observación - David ZL

Diario de observación del DFI

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS

Escuela: Telesecundaria OFTV No. 0513 “Jaime Torres Bodet”.

Ubicación: Junto al Campo Deportivo S/N San Nicolás, Tenancingo, Edo. de México.

Nombre del Docente Titular: Luz María González Jardón.

1.- DESCRIPCIÓN DE LA CLASE.

En la clase de inglés, primeramente se inició con la visualización de la clase televisada, donde se atendía lo referente a como presentarse ante un grupo de personas y viceversa, una vez finalizada la transmisión, la maestra anotó en el pizarrón el vocabulario necesario para atender los aspectos de la presentación, para familiarizar a los alumnos con lo antes escuchado, posterior a eso complementó la información con otras palabras, que debían ser traducidas por los alumnos con ayuda de sus diccionarios, una vez culminada la acción debían usar las palabras que buscaron en un párrafo, a modo de que completaran las partes faltantes de dicho texto para finalmente dar lectura al mismo una vez finalizado. En cuanto a la disposición de los alumnos, todos se mostraban interesados por la clase, puesto que les es interesante saber sobre un idioma diferente, aunque los conocimientos de la docente titular no beneficiaban del todo el aprendizaje de los alumnos.

2.- APRENDIZAJES OBTENIDOS DE IMPACTO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES, MATERIAL DIDÁCTICO, DINÁMICAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ETC.)

En general, las estrategias de trabajo de la docente titular no son del todo viables para su uso, puesto que utiliza el diccionario como medio de traducción de palabras, por lo que se queda sólo con lo que dice el diccionario y no va más allá del significado de las palabras, igualmente hace muy poco uso del “speaking” ya que en ningún momento puso a los alumnos a hablar en inglés, solo se ocupaba en buscar palabras determinadas y escribirlas en un texto para completarlo, sin poner a pronunciar algunas palabras a los alumnos.

3.- SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE REALIZARIAMOS AL TITULAR DE LA ASIGNATURA

Como sugerencia de trabajo a la docente titular, podría decir que debería utilizar el diccionario sólo como medio de resolución de dudas, no para trasladar literalmente las palabras, hacer  también uso de dinámicas grupales que capte la atención y el interés de los alumnos, hacerlos salir de ese acto lineal de solo anotar palabras en inglés sin saber la utilidad que estas tienen en la vida cotidiana, hacer que los alumnos hablen inglés, por mínimo que sea, que jueguen con las palabras para que de algún modo adquieran un poco de aprendizaje del idioma inglés.