PRIMER PRÁCTICA DE OBSERVACIÒN

Diario de observación del DFI

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

REGISTRÓ DE OBSERVACIÓN DE CLASE

Escuela: Telesecundaria  “ACAMAPICHTLI”

Ubicación: Tepalcatepec, Tenancingo 

Nombre del Docente Titular: Sandra Luz Mendoza Solano 

1.- DESCRIPCIÓN DE LA CLASE

La  entrada a la Escuela Telesecundaria  “ACAMAPICHTLI”  es a las 8:00am, pero los alumnos llegan de 10 a 5 minutos antes, algunos caminando y otros en taxi porque son de comunidades cercanas.

Mi observación fue en el 1° grupo “A”.

El maestro titular llego en punto de las 8:00am al salón, cuando el maestro entra al salón los alumnos se levantan y saludan, antes ellos ya habían dejado su celular en una base y no podían tomarlo,  el día  comenzó con la clase de Ciencias Naturales, con el tema de “Conocimiento tradicional” en el cual proyecto un video para comenzar, el maestro hacia interrupciones para aclarar  dudas o para preguntar si conocían alguna de las plantas que estaban en el video. Al término del video, pregunto si conocían algunas plantas medicinales o recetas de comida, después de conversar entorno al tema, continuaron respondiendo el libro, para finalizar el maestro dejo tarea esta era realizar un herbolario con 3 recetas y 3 remedios (no comunes).

La clase siguiente “ESPAÑOL”

Se comenzó con preguntas sobre la lectura que por equipos habían realizado de algunos cuentos clásicos, pero como no contestaban o ya no lo recordaban el maestro dio 5 minutos para volver a leer el cuento que es toco pero individual al terminar el titular prosiguió con las preguntas relacionadas con los estereotipos, época, modificaciones. Al término de la clase  los alumnos realizaron una parodia de una canción y pasaron a cantarla. Los que no pasaron el maestro platico con ellos para saber la razón del porque no pasaron y después lo dejo salir al recreo.  Los alumnos toman su celular al salir.

En el recreo:                                  

Los estudiantes juegan fútbol, básquet, platican entre sí, comen.

Al regreso tienen la clase de matemáticas, intercambian libretas para calificar la tarea, el maestro explica las respuestas en el pizarrón. Los alumnos responden el siguiente ejercicio de repente llego el director para avisarle al titular que tenían reunión a lo cual el dejo que los alumnos contestaran la siguiente sesión y cuando terminaran continuaran con la lección que seguía de inglés dejo a una  aluna de encargada,  y algo que no fue de mi agrado fue que les dijo que yo solo iba a observarlos, no me tomo en cuenta para ayudarle a un así les explique algunas cosas a los alumnos entorno a su trabajo. Cuando regreso ya la hora de salida me dijo que me podía retirar que los alumnos se quedarían hasta las 3pm.

2.- APRENDIZAJES OBTENIDOS DE IMPACTO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES, MATERIAL DIDÁCTICO, DINÁMICAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ETC.)

Que para evitar distracciones los alumnos dejan su celular en un estante.

En segundo lugar la proyección de videos para aclarar dudas relacionadas al tema.

Y en tercero que el maestro relaciona los temas con la vida cotidiana.

3.- SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE REALIZARIAMOS AL TITULAR DE LA ASIGNATURA

Que los tiempos se lleven conforme a los horarios establecidos porque ese dia ya no dio tiempo de ver geografía.