ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO
REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS
Escuela: Telesecundaria “Lázaro Cárdenas del Río”.
Ubicación: Tepetzingo, Tenancingo, Estado de México.
Nombre del Docente Titular: María Isabel Millán Estrada.
1.- DESCRIPCIÓN DE LA CLASE
En la clase de inglés los alumnos asignados por la maestra en la asignatura repartieron los libros, posteriormente la maestra les dijo el número de página en que debían abrir el libro y comenzó a explicar la clase.
El tema del día fue el uso de This y That. Las instrucciones las dio en español y después les dijo a los alumnos que contestaran dos páginas del libro para que pudiera evaluar la clase y ver si el alumno había aprendido.
Cuando termino la clase la maestra pidió a los alumnos que juntaran los libros y los dejó ir a sus casas (la clase de inglés duro aproximadamente 25 minutos
2.- APRENDIZAJES OBTENIDOS DE IMPACTO (ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, CONOCIMIENTOS DE LOS ADOLESCENTES, MATERIAL DIDÁCTICO, DINÁMICAS, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, ETC.)
Los alumnos de la Escuela Telesecundaria “Lázaro Cárdenas del Rio” del 1º A en su salón tienen material didáctico de todo tipo y lo utilizan en todas las asignaturas.
Todos los trabajos son entregados en hojas de color con el tema, aprendizaje esperado y las actividades. Los alumnos trabajan mejor con hojas de colores que con sus libretas porque les gusta cómo se ven sus trabajos así.
Una estrategia que la maestra del grupo emplea es que en cada asignatura tiene dos alumnos encargados de entregar los libros para que los alumnos no se levanten y así es como hay buena organización en el grupo.
3.- SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE REALIZARIAMOS AL TITULAR DE LA ASIGNATURA
Falto una buena planeación de la clase con distribución de tiempos porque así, dio muy poco tiempo a los alumnos de aprender el nuevo tema.
Muy bien Cecilia solo falta un poco mas descripción en el desarrollo de la clase.
ResponderBorrarMejora éste aspecto en la siguiente práctica vale!!!
me gusta la estrategia de tener algunos encargados en el salón de clases, pero no lo tomo muy bien ya que en el transcurso se puede perder algunos materiales, por una parte es mejor que aprendan a serse cargo cada quien de sus cosas.
ResponderBorrarMuy buena estrategia que utilizo la maestra ya que los estudiantes de secundaria necesitan ser atendidos y comprendidos de una manera que ellos estén contentos y pues si trabajan bien con hojas de color, esta bien, ya que se identifican con lo que hacen.
ResponderBorrarMuy buena estrategia que utilizo la maestra ya que los estudiantes de secundaria necesitan ser atendidos y comprendidos de una manera que ellos estén contentos y pues si trabajan bien con hojas de color, esta bien, ya que se identifican con lo que hacen.
ResponderBorrarMuy buena estrategia que utilizo la maestra ya que los estudiantes de secundaria necesitan ser atendidos y comprendidos de una manera que ellos estén contentos y pues si trabajan bien con hojas de color, esta bien, ya que se identifican con lo que hacen.
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