Diario de observación del DFI

                      ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

            REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DE INGLÉS

Escuela: Telesecundaria “Lic. Álvarez Gálvez y Fuentes”

Ubicación: TENANCINGO DE DEGOLLADO
Nombre del Docente en Formación  Inicial: Zaira M. Apolinar Gallegos
Grupo observado: 1 “A”  Fecha de la observación: 21 de septiembre de 2016

DESCRIPCIÓN DE LA CLASE (ENLISTAR ACTIVIDADES)

REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE PRACTICA DOCENTE

Al inicio de cada materia dos alumnos son asignados para repartir los libros de cada materia que se encuentran en gabinetes dentro del salón de clases. En la clase de biología los alumnos realizaron un cuestionario. En grupo  se dio lectura a unas páginas del libro, se  mencionaba a algunos alumnos para dar continuación a la lectura se comentaba y se planteaban preguntas sobre la lectura. Para finalizar la clase la se  explicó un proyecto individual en donde los alumnos deberían cuidar a dos caracoles por una semana explico las condiciones en el cual deberían ser expuestos y el cuidado apropiado. Los alumnos deberían anotar su experiencia al finalizar su proyecto. En la materia de español los alumnos realizaron una Parodia de cuentos. El trabajo era en parejas de acuerdo a la conformación de asientos. Se hizo una breve revisión de  los cuentos realizados por los alumnos  la mayoría de los cuentos   tenían que  ser corregidos por errores de  ortografía. En la clase de matemáticas la maestra explico el tema en el pizarrón ya que era la continuidad de la clase anterior. La clase fue muy dinámica, los alumnos muy participativos .la maestra realizo algunos ejemplos matemáticos en el pizarrón  la mayoría de los alumnos querían participar. Se repasó el tema para que quedara claro a los alumnos de  manera individual realizaron ejercicios en su libreta. En la materia de inglés los alumnos realizaron una invitación de cumpleaños y una identificación de estudiante. Retome algunos conceptos y palabras para verificar si se comprendían. La fecha fue lo primordial de la clase ya que existía mucha confusión en la forma correcta en la que se escribía. Realicé algunas preguntas sobre los números y meses para verificar si se dominaban.

El grupo es muy eficiente y rápido para realizar los trabajos en clase. El grupo de primero “A” tiene una conducta muy buena lo cual permite que las actividades aplicadas sean aprovechadas de la mejor manera. Los alumnos  preguntan cuándo algo no es etendible o las indicaciones no quedaron lo suficientemente claras lo cual tiene una ventaja del grupo. Cuando no se tiene duda los alumnos realizan su trabajo de manera rápida. Su aprendizaje puede ser más eficiente si es entendible. Durante cada término de materia se asignan o voluntariamente los alumnos quieren participar para repartir los libros y recogerlos, son muy participativos. Existen algunas deficiencias en el salón de clases por el espacio del salón, es aceptable pero un tanto reducido para realizar algunas actividades. Los alumnos están sentados en parejas, algunos trabajos en clase   son realizados en pareja con la que se sientan a lado. La maestra  maneja en su totalidad   los  contenidos de las asignaturas. Sus clases son muy dinámicas la mayoría de los alumnos tienen interés, la materia que más les agrada a los alumnos es la de biología. La maestra tiene buen uso del espacio del salón responde inquietudes inmediatamente de manera amable y puntual. Realiza ejemplos de los contenidos, la mayoría son resueltos por los alumnos en el pizarrón. De esta manera se identifica el desarrollo de los contenidos. La maestra se conduce de una manera respetuosa y amable con los alumnos. Modifica su tono de voz si es necesario para llamar la atención de los alumnos. Los mayoría de los alumnos toman apuntes son participativos y realizan su trabajo en clase en forma y tiempo. En conclusión considero que el grupo de primero “A” es participativo y trabajador junto con el docente ya que existe una armonía en el salón de clases que se presta al aprendizaje y permite un desarrollo efectivo en las materias.

ENUMERA 3 INCIDENCIAS RELEVANTES (FAVORABLES O DESFAVORABLES):

El grupo es atento y participativo.

El grupo tiene una buena conducta trabaja con rapidez.

El grupo es trabajador y puntual con los trabajos.

DESCRIBE UNA DE ELLAS

El grupo trabaja con rapidez y entendimiento en sus trabajos. Realizan preguntas al docente para ratificar lo se realizara entrega los trabajos en tiempo y forma. Esto permite tener un desarrollo de los contenidos precisos.